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Auf dem Weg zu einem globalen Kernwertesystem in der Doktorandenausbildung von Nerad, Maresi

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This book provides an evaluation of changes and reforms in doctoral education since 2000. Building on perspectives from scholars and young researchers in more than 25 countries of the Global North and South, it advocates for a core value system to overcome existing inequalities in access to doctoral education and the development of responsible researchers.

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