Deutschunterricht in der Sek. I im Zeichen der Inklusion. Eine Fallstudie zum Um
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Deutschunterricht in der Sek. I im Zeichen der Inklusion. Eine Fallstudie zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen im Arbeitsbereich Lesen. Doch bereits vor diesem Beschluss war jede Lerngruppe in unterschiedlich grossem Ausmass als heterogen zu bewerten, wie Johann Friedrich Herbart bereits 1806 konstatierte.
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