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Ich lerne, also bin ich: Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik Buch

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Das Buch bietet einen tiefgehenden Einblick in die Art und Weise, wie Lernen als ein aktiver, individueller Prozess verstanden werden kann. Dabei wird der Fokus auf die Rolle der Lehrperson als Unterstützer und Begleiter gelegt, anstatt als reiner Wissensvermittler.

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