Implementing Inquiry-Based Learning in a Diverse Classroom: Investigating Strate
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The views of scientific inquiry are discussed on both the class and the individual level. Dazu wurde eine Lehrperson ein Jahr lang begleitet. Die Beforschung fokussierte auf Lernbegleitungsstrategien, den Umgang mit Diversitt sowie den Sichtweisen der Schlerinnen und Schler ber Naturwissenschaften.
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