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Kunst und Design lernen in der Sekundarschule: Ein Begleiter für Sch...

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Written by experts in the field, it aims to inform and inspire, challenge orthodoxies and encourage a freshness of vision. This fourth edition has been comprehensively updated and re-structured in light of the latest theory, research and policy in the field and included new chapters exploring diversity, identity and inclusion, attitudes to making and teaching as an artistic practice.

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