Mathematische Innovation: Kompetenzen und Gamification im Klassenzimmer [German]
Der Übergang zu einem kompetenzbasierten Ansatz im Mathematikunterricht beruht auf der Notwendigkeit, dass die Schüler Kompetenzen erwerben, die über das reine theoretische Wissen hinausgehen. Ausgehend von der Prämisse, dass Gamification das Lernen für die SchülerInnen ansprechender und motivierender machen kann, ermöglicht Gamification den LehrerInnen, ihre Strategien auf die Bedürfnisse und Vorlieben der SchülerInnen zuzuschneiden, indem sie die Liebe und das Interesse für den Lernstoff wecken.
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