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Myths in Education, Learning and Teaching: Policies, Practices and Principles

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This collection brings together international scholars to interrogate a range of educational practices, procedures and policies, around the organizing principle that 'myths' often require critical scrutiny. Engaging with key themes in contemporary global education, the contributors challenge and address educational myths and their consequences. Edited By Marcus K. Harmes, Henk Huijser and Patrick Alan Danaher

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