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Zweitsprache Pragmatik und Englischunterricht in Ostasien - S9000z

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The content explores and discusses the significance of learning and teaching of second language L2 pragmatics in language education for learners who use English as a lingua franca for academic and intercultural communication purposes with native and non-native speakers of English, focusing on pragmatic actions, social behaviours, perceptions and awareness levels in three regions in East Asia - China, Japan and South Korea.

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