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Die Wirksamkeit des Mathematikunterrichts in Grundschulen: Routledge Research

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Containing four decades of wisdom from the field of teaching effectiveness research, this book is essential reading for all who want to improve the quality of mathematics teaching worldwide. Building on rigid and robust analyses of the most up-to-date data in England and China, the book indicates that it is through changing teaching rather than changing teachers that mathematics learning can be improved, because it is what teachers do in the classroom that really makes a big difference.

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