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Der Leitfaden für weiße Erzieher zur Gerechtigkeit: Lehre für Gerechtigkeit in Gemeinschaft

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And, as such, as argued inMinding the Obligation Gap in Community Colleges and Beyond (Sims et al., 2020), they are uniquely positioned to function as disruptive technologies, that is, spaces that disrupt institutionalized educational inequity.

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