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Stimmen in der Architekturpädagogik: Kulturpolitik und Pädagogik von Thomas A. D

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It is about restructuring architectural education--a project that defines itself within a transformative definition of society. Dialectically linking architectural education and society, the book presents authors who conceptualize architectural pedagogy within a critical analysis of the larger society, and who construct forms of teaching and learning experiences that reveal and contest professional and societal directions.

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