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Zum Diskurs des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Deutschdidaktik - ein...

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Zum einen sehen die Autoren die Defizite der Theorie-Praxis-Relation in der Theorieaversion der Lehramtsstudenten begründet, zum anderen betonen die Autoren das problembesetzte Verhältnis eines Teils der Deutschdidaktik zu den Bezugswissenschaften.

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